飞机课件

希望这份“飞机课件”能够达到您的预期。教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该在准备教案课件。老师在上课时要按照教案课件来实施教学。如果您能从本文中获得一些收获我将倍感欣慰！

教学目标：

1．能有感情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。

2．初步照样子用为而和不是而是说句子。

3．了解航天飞机、火箭和飞机的特点。

重点难点：

通过银色飞机的心情变化来理解课文内容；句式训练。

教学过程：

一、复习：听写词语。

二、阅读课文。

1．课文写了银色飞机几次与航天飞机相遇？齐读2-3自然段。评析。

2．它们是如何相遇的？从哪儿可以看出它们的第一次相遇时间很短？

3．出示句子：呼的一声

呼的一声在文中有什么作用？仿照例句说一句话。

4．出示：银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。

在你的学习与生活中，你曾经为什么事而感到高兴过？银色飞机为什么而感到高兴？（结识了一个新朋友）结识什么意思？用什么方法理解？（可以用找同义词的方法理解）这个新朋友是谁？（航天飞机）为什么会为这个新朋友而高兴呢？（板书：雄壮威武）课文中是怎么来说明航天飞机的雄壮威武的？齐读、指名读这几句话。

5．板书：羡慕。羡慕什么意思？（看到别人有和处或有利的条件而希望自己也有）银色飞机羡慕什么呢？（飞得快，能飞出大气层）

6．银色飞机把自己与航天飞机相比，他也只能是--对空长叹。对空长叹是什么意思？（对着天空深深地叹息）为什么而叹息？（没有这样的本领）

了解飞机的性能。

7．请你用为而根据上面的意思来说两句话。

（1）银色飞机为航天飞机能飞出大而感到羡慕。

（2）银色飞机为自己没有这样的本领而对空长叹。

8．请你在文中再找一找有关银色飞机心情的词语，再想一想它为什么会有这样的心情。交流：担忧

理解担忧的意思；银色飞机为什么而担忧？（航天飞机能否回来）惋惜

理解惋惜的意思；银色飞机为什么而惋惜？（航天飞机不能回来）请你用为而来说句子。（句子略）

9．出示刚才那个朋友并不是火箭，而是航天飞机。

依照上面的句子来说几句话。

10．自读第六自然段，说说航天飞机有什么用途（送卫星上轨道、空间做实验、送病人上空间医院等）。

11．自由读1-6自然段。

12.学习第7自然段

（1）默读。

（2）讨论，引读。飞机越听越不自在，他想便。智慧老人看出了飞机的心思，便说。听了智慧老人的话，飞机又。

（

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案的编写需要注意实际操作的可行性，好的教案课件应该包含哪些内容？下面是励志的句子编辑为你推荐的“飞机课件”，这些建议是为了帮助您做出更明智的决策供您参考！

教学目标：

1、能认识8个生字，学习部首“贝字底”，积累词语8个，句子2句。

2、正确朗读课文，在教师的指导下，尝试读出小海鸥和水上飞机对话的语气。在阅读感知课文内容的基础上，能划出描写水上飞机外形和作用的内容。

3、知道水上飞机是有特殊用途的飞机，能帮助人类完成各种任务，激发学生求知欲望，从小学科学、爱科学的情感。

教学重点和难点：

认识8个生字。

在阅读感知课文的基础上，能找出描写水上飞机用途的句子。

能用“有的……有的……有的……”的句式介绍水上飞机的用途。

教学过程：

揭示课题。

板书：《水上飞机》，齐读课题。

课题质疑：

读了课题，你想知道些什么？

板书：外形

本领

初读课文。

水上飞机的外形怎样，本领又如何呢？请小朋友轻轻地读课文，在课文中找找答案。

出示自学要求：

（1）读准字音，读通课文。

（2）自学生字，用你喜欢的方式记住字形。

（3）边读边思考：水上飞机的外形怎么样？它又有哪些本领呢？

2、交流学习生字词。

（1）出示生字，自己拼读生字。

huòcānjiàngxiǎn

货参降险

xùnsùyùyáo

迅速遇遥

（2）哪些字的字音容易读错？（学习生字“参”、“速”。）

（3）哪些字的字形有相似之处？

学习生字“险”、“降”。（反义词：降——升）

学习生字：“迅”、“速”、“遇”、“遥”。（书空“迅”、“遇”）

（4）学习生字“货”，积累带有贝字底的字。

（5）齐读词语。

3、指名分节读课文。

三、细读课文。

1、学习第1节。

（1）自由读第1节，边读边用直线划出描写水上飞机外形的内容。

（2）指名交流，板书：白色船体大翅膀

（3）齐读句子。

（4）小海鸥见了这样的船，感觉怎么样？（好奇）

指名读第1小节。

你读的时候感觉哪个词语最能体现小海鸥好奇的心情？（究竟）（要重读）

再指名读；齐读。

学习第2—7节。

自读2—7节，用曲线划出描写本领的内容。

指名交流划句。

出示：我是海上救护机，能迅速救援海上遇难的船只。

板贴：海上救护机救援船只

出示：我还有很多兄弟，有的可以给航行中的船只输送物资；有的能

笔者觉得这篇“纸飞机课件”的文章非常适合大众读者阅读，希望本文能够为您的工作和生活带来更多品质的提升。教师们需要根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个教师都需要细心地准备教案课件。制定教案时，教师应当明确任务分工和时间安排。

艺术活动纸飞机教案反思

导语：

纸飞机是孩子们喜欢的玩具之一，它不仅可以玩，还能锻炼孩子的操作能力和创造力。在艺术活动中，利用纸飞机的制作和飞行可以创造出丰富多样的艺术效果，激发孩子的兴趣和想象力。本次反思将就纸飞机教案进行详细具体且生动的说明，站在教师的角度来分析教案的优点和改进之处。

一、教案概述

本次艺术活动教案以制作纸飞机为主题，通过向学生介绍纸飞机的历史背景、设计方法和不同类型的纸飞机，引导学生动手制作自己的纸飞机，并在室外场地进行飞行比赛。教案主要涉及艺术和科学两个方面的内容，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队协作精神。

二、教案优点

1.多元化的学习方式：教案中采用了多种学习方式，如讲解、示范、实践和比赛等。通过讲解和示范，学生能够了解纸飞机的基本知识和制作要点；通过实践，学生可以动手制作自己的纸飞机，并通过比赛来测试其设计的效果，激发学生学习的兴趣。

2.孩子们参与性强：教案以学生为中心，通过鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，设计独特的纸飞机，培养学生的艺术思维和创造力。在飞行比赛中，学生们可以互相观摩和交流，从中学习他人的设计方法和经验，提高自己的技能和思维能力。

3.培养团队协作精神：在飞行比赛中，学生被分为小组，并且在小组中充分发挥各自的优势和协作能力，共同制定飞行策略和解决问题。通过团队合作的方式，培养学生的团队协作精神和沟通能力，加强彼此的交流和理解。

三、教案改进之处

1.内容设计能更丰富：教案在纸飞机制作和飞行比赛方面进行了详细的讲解和指导，但在艺术方面的内容设计还相对较少。可以在纸飞机制作的过程中引入一些艺术元素，如颜色搭配、图案设计等。这样既能丰富学生的艺术感知，也能让他们更加独特和个性化地设计自己的纸飞机。

2.加强学习成果的呈现：在教案中，可以加入学生展示自己制作的纸飞机以及飞行比赛的成果的环节。通过展示环节，学生不仅可以展示自己的成就和创造力，还可以从他人的作品中获得启发和交流。此外，可以邀请家长和其他班级的学生来分享，扩大学生的观众群体，进一步增强学

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。 教案和课件的质量是衡量教学水平的重要标志，你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？经过一番调研和整理栏目小编推出了这篇“机械课件”，品味这篇美妙的文字让您别具一格！

机械能说课稿范文

一、教材分析和本课的地位和作用

《机械能守恒定律》是人教版高中新教材必修推理过程中注重培养学生的演绎推理能力，分析归纳能力和探索发现能力，领悟物理规律的研究方法。机械能守恒定律属物理规律教学，是对功能关系的进一步认识，是学生理解能量的转化与守恒的铺垫，为今后学习动量守恒、电荷守恒打下基础。它结合动量守恒定律是解决力学综合题的核心，而这类问题又常伴随着较为复杂的运动过程和受力特点是充分考查学生抽象思维能力、分析能力、应用能力的关键点，根据新课标要求通过本节课教学要实现如下教学目标。

二、教学目标

知道什么是机械能；

2）知道物体的动能和势能可以相互转化；

3）理解机械能守恒定律的内容；

4）掌握机械能守恒的条件；

情感态度与价值观目标

1）培养学生发现和提出问题，并利用已有知识探索学习新知识的能力；

实验等，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣；

3）通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。

三、教学重点和难点

重点：建立过程，理解机械能守恒定律的内容；

从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件；

判断物体所具有的重力势能。

四、教学方法和教学手段的选用

主要采用了讲授法、讨论法、归纳法相结合的启发式教学方法。通过师生一起探索得出物理规律及适用条件，充分调动学生积极性，充分体现“教师主导、学生主体”的教学原则。采用情景→问题→分析与活动→总结的教学设计模式，以老师指导下的学生活动为主。通过这样一个设计过程，学生理解机械能守恒定律的条件容易多了，整个难点的克服过程通过这样四个环节的设计，让学生真正成为学习的主体。这种运用归纳法的思想，从一个个典型的物理情景中总结出科学的结论，可以大大调动学生学习的积极性和主动性。在随后的课堂练习和课外作业中，学生对守恒条件的认识和理解很准确到位，提高课堂教学的效果。

五、教学程序设计

1．动能和势能的转化

（演示实验）依次演示自由落体、竖直上抛、滚摆、单摆和弹簧振子，提醒学生注意观察物体运动中动能、势能的变化情况。

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